Az érzelmek a gyereknevelés láthatatlan mozgatórugói. Hogyan segítsek a gyermekemnek megérteni, kezelni, kimondani, amit érez? És közben hogyan tartsam kézben a saját érzéseimet is?
Régen és ma Régen csak a magazinok voltak… és az önértékelés egyszerűbb volt.Lehet, hogy idegesít, amikor valaki azt mondja: „Régen minden jobb volt!”Teljesen jogos.De egy
A szülő-gyerek kommunikáció nem a hibátlanságról szól, hanem a megértésről.
Az olvasás nem csak kötelező feladat: lehet élmény, kikapcsolódás és inspiráció is a mindennapokban.
Új helyzetben akkor segítünk a legtöbbet, ha mellette vagyunk, figyelünk rá, és biztonságot adunk.
Hangulatváltozásokat türelemmel és figyelemmel kezeljük, fontos, hogy a diák érezze, mellette állunk.
A cikk azt mutatja be, hogyan lehet óvónőként valóban jelen lenni a gyerekek játékában: nem irányítva, hanem támogatóan kísérve őket, a jelenlét megtartó erejével, érzékenyen egyensúlyozva a megfigyelés és a beavatkozás között.
Néha olyan, mintha két külön bolygón élnénk. Ők ott, mi itt. Kamaszkor és felnőttkor között máshogy látjuk a dolgokat, ők meg sokszor nem értik, mit akarunk mondani.
A kamaszkor tele van bizonytalanságokkal, nagy kérdésekkel és önkereséssel. Ebben az időszakban fontos, hogy legyen hova fordulni válaszokért és megértésért.
A kisgyermek, akárcsak a felnőtt, azt szeretné, ha minden úgy alakulna, ahogy ő akarja.– és a dühkezelés ekkor még tanulási folyamat része.
A gyereknevelés olyan, mint… egy kertgondozás – egy szeles domboldalon.
